15 May 提後2章1-13節
恩典會使人剛強和聰明
作者：廖炳堂
- 釋經與反思: 明白保羅教導重要的事奉策略: 神國人材培訓
1.這小段起首原文是「所以(οὖν, 和合本省略掉沒有翻譯), 我兒啊，你要…」, 換言之, 本段是第一章保羅教導「不以為恥、堅守真道」之進一步講論: 要「靠主剛強、傳遞真道」。保羅不但囑咐提摩太要預備為主受苦, 更關注他在牧會中是否有策略地培訓更多人材, 使神的道真的可以有效一代一代傳遞下去, 教會更有活力更廣傳福音(參2:9)。
2.我們事奉需要靠主恩典, 但同時需要有原則和策略: 保羅從主耶穌領受了真道的規範準則(1:11)傳給提摩太, 他現在囑咐提摩太, 除了要教導信徒外, 更要作真理教師的培訓, 使教會有更多人材可以教導其他人, 全面提升全教會牧養和傳道的實力。
3.保羅用了三個意象來比喻一個真理教師作為信仰領袖應有的心態。第一是精兵, 重點是「受苦」和放下世務: a.「受苦」, 作為主的精兵要為真道辯護和傳遞, 要有打仗預備犧牲的精神: 為完成任務, 不惜吃苦、受傷、甚至付出生命, 這正是保羅自己一生經歷的寫照。b. 放下世務, 指軍人受訓及執勤必須專注, 盡量減省生活次要事情纏繞。換言之, 目標為本, 簡樸生活, 輕裝上路, 使命必達。
4.第二個意象是參賽的運動員(參林前9:24-27)。保羅應該認識古希臘奧林匹克運動會(始於主前八世紀), 其中的「規矩」:包括賽前要有最少10個月的嚴格訓練, 並比賽時則要按賽制及公平較量(Fee)。換言之, 信仰領袖應該有屬靈上打拼的鬥心, 為此付代價接受全面聖經及教義的嚴格訓練, 教導時應嚴格「按正意分解的道」(2:15)而非抒發對信仰的個人意見, 這才是真正傳遞真理的規範。
5.第三個意象是農夫, 保羅強調信仰領袖以真理栽培别人靈命, 就如農夫耕種涉及除草, 鬆土, 播種, 澆灌, 除虫, 收割和儲存等粗重農務的「勞力」。但教學相長, 真理教師會如農夫般先享受收成, 即透過備課及教導過程自己對真理先有更深入全面的領受。
6.最後, 保羅教導求恩典會使基督徒在屬靈上剛強和有聰明(v.1, v.7), 可以明白及領受這神國中最具策略性的教導職事。
A.應用默想:
默想弟兄姊妹和你週末的聚集的屬靈光景,對比教會是精兵訓練場景的意象, 求主對你說話…(安靜/聆聽/掙扎/反思/感恩/立志…)
求主賜自己可以有參與「傳遞真理」事奉的恩典! 請選擇其中一個意象作默想及祷告: 主啊, 我願意成為討主喜悅的精兵/運動員,但我…, 求祢…(安靜/聆聽/掙扎/反思/感恩/立志…)
(靈修文章已獲｢爾道自建｣授權使用)